四七班的时候,改变了挺多。
无论在哪里,无论你自认跟别人有多少区别,无论目的是什么,不努力融入环境,就会被环境所排斥所伤害。
这是郭煜在四七班学到的,课本之外的东西。
所以一上六年级,郭煜就开始主动融入环境。
这个融入,并不是呼朋引伴,到处结交好朋友之类的,而是保持友善的外在形象。
具体到操作方面,就是多笑笑。
不想多说话没关系,别人来找他说话时保持笑容就好;
下课不想参加男生们的玩闹没关系,拒绝时保持笑容就好;
郭煜跟他的同学们之间的交集,仍然算不上很多。
但他意外地风评很好。
班里的同学,很少会有对他产生恶感的。
在其他学生的嘴里,郭煜是个性格腼腆而和善的,谦虚的,乐于助人的......小个子。
其实郭煜并不经常主动去帮其他同学。
至于为什么落下个乐于助人的评价......
大约因为其他同学来请教问题时,他从不拒绝?
在教别人的过程中,同时也是在加固自己的学习记忆,甚至比自己单独学一遍效果更好,郭煜一直这样认为。
所以无论是谁来请教问题,他从来都是耐心回答,认真讲解。
而无论是小学还是初中高中,每个班里,总有那么一两个好学生,在同学请教问题时不耐烦回答,或是爱摆出一副“你怎么这么笨”的高高在上的面孔。
两厢一对比,就越发显得郭煜“性子和善”、“谦虚”而又“乐于助人”了。
但郭煜的日子实在是过的太单调了。
每天就是学校、家里两点一线。
郭煜没有额外的娱乐时间,他不像郭回一样爱看电视剧,若是没有郭爸郭妈带着出门,尝尝一个月下来也不怎么出去,偶尔有同学约他一起出去玩,也都被推了。
除了每天一到9点就守着手机盼着凌欣冉在学校回过来的短信之外,他剩下全部的时间几乎都用在学习上。
这样的努力程度,换来了他成绩上的遥遥领先,同时却也让郭长源和张悦倍加担忧。
郭爸郭妈每个周末,都致力于把女儿圈到家里写作业,把儿子赶出门去玩游戏。
“爱玩的太爱玩了,用功的又太用功了。”这天恰逢周日,张悦站在阳台上,一面晾衣服跟旁边郭长源抱怨道,“要是他们俩能均均就好了,一半一半呗。成绩都在班里保持在前五,周末了一块儿写作业,写完作业就出去疯玩,多好。”
“想的也太美了。”郭长源接过妻子手里的衣服,伸手挂到阳台高处的横杆上去,道,“再说了,回回现在这成绩也不差啊,这次期中考试在班里也是第九,前十名呢。她要出去玩你就让她出去玩呗,只要作业写得完不就行了。”
“那得看跟谁比呀,”张悦使劲抖抖手里的衬衫
请收藏:https://m.gulingfei.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)