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贵州大学的开办,也是刚好赶上了林哲进行大朝会演讲的时机,趁着教育强国的圣训,贵州大学的开办引起了比正常时期更大的轰动,至少在官方看来,贵州大学的开办就是对教育强国的圣训最好的回应。
而贵州大学的开办,也不仅仅是贵阳地方或者贵州省府的功劳,也许对于贵州省本身而来,是他们这些地方官员把这所大学才争取回来的,但是对于整个帝国而言,这所大学的开办,主要还是内阁教育部的劳动成果。
贵州大学的成功开办,代表着教育部在高等教育上的发展上,迈出了坚实的一步。
当代大学和不是和后世那样,随便某个山沟乡镇都有一所某某大学,当代帝国的大学以及高等师范学校那可是相当的稀罕,全国也没有多少,而要开办一所综合性大学,更是困难无比。
有时候办学资金都是小事,更关键的是缺乏足够多,并且的素质过硬的老师!
那些基础教育体系的老师们,可以由那些初等师范学校的老师担任,然而到了高等中学以后,对老师的要求就比较高了,初等师范学校培养出来的人才根本不足以担任。
通常而言,高等中学的老师,其骨干老师通常是国内大学的毕业生,而一些要求不怎么高的课程,则是勉强可以由高等中学毕业的人才担任。
但是到了高等师范学校和综合性大学后,对老师的要求就更高了。
早年帝国的大学老师。相当多一部分都是外聘的洋人,恩,直到现在,帝国的诸多大学里头依旧有大量的洋人老师,其次则是这些年这些大学自身培养的老师了,也即使所谓的留校任教。
但是怎么说呢。虽然当代帝国里,老师的社会地位以及收入都比较高,一个大学的普通讲师,其年薪基本可以达到千圆以上,如果是教授的话,薪资就更高了。
为什么薪资这么高?这一方面是早年这些教授很多都是去欧洲招募的,薪资标准基本是按照英国那边的价格给,此外这些大学可是要和官府以及那些大企业争夺人才啊。
现在很多上了大学的大学生们,他们的首选之路就是为官。其次是进入那些大企业任职,至于留校当老师,虽然身份比较清贵,但说实话论起发展前途来,还是不如在政府或者大企业,尤其是对于那些文科生而言,基本个个都是奔着当官去的!
因此也就造成了一种现象,那就是大学毕业生里。理科生留校任教的比例是比较大,进入企业的人数也比较多。但是文科生的话。基本都跑去从政去了。
这让教育部那边是相当尴尬,不过也还
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