大概清楚时延的基础相当薄弱之后,江喻没有再让他做其他科的中考模拟题,而是干脆的让时延用最快的速度从头开始学。
江喻认为应该在开始时就定下阶段性的目标,才会有更明确的动力。现在距离十月底的期中考还有大约三个周,接近一个月的时间说长不长,说短不短。
“十月底的期中考,”江喻用’先赚他一个亿’的语气轻描淡写道,“我们这次的目标是进入班级前三十。”
时延没有立刻回答,想了想实现的可能性:“……你认真的?”
他的学号是四十八,如果想进入前三十,就意味着在下次大考中要超过十八个人。
江喻认为这个目标并非不可能实现,他并不是直接随口定下来的目标,而是有他的考虑。这些天他跟时延一起上课,有观察过时延班上的情况。
首先育风高中本身就跟重点学校完全扯不上关系,录取分数线低,师资力量不足。先不说老师的讲课质量,时延班上的学生,除了成绩靠前的林恒许西安余轻舟等寥寥几个人以外,上课时很多都没有在认真听。
刚升上高二,距离高考还有一定的缓冲时间,对于第一个期中考,至少时延班上的其他学生,不见得比时延更认真对待。
像林恒这样原本成绩就很优秀,结果因生病这类意外因素中考失利进育风的,虽说不至于是个例,但毕竟少之又少。
也就是说,育风高中原本生源平均水平就不高,尤其是倒数吊车尾的部分,他们之间的基础其实相差不大。
更何况时延有江喻给他进行针对性一对一辅导。
鉴于时延起点落后,江喻并没有一开始就给时延制定过高的阶段目标,而是选择了让时延大概率有机会完成、但又对他有一定挑战性的目标。
江喻:“努力不会说谎,接下来尽量把所有的空余时间都利用起来,把前面拉开的距离追上。而且不用担心,因为你有最好的老师——”
时延大概猜到他要说什么了。
果然下一秒,江喻慢悠悠地指了指自己:“我。”
时延转过头翻开课本和参考书,不太想理他:“哦。”
江喻:“喂,你是不是还没相信我的高考成绩?有我给你一对一辅导比请十个金牌教师都管用。”
时延:“我信。”
江喻:“那你怎么就这反应,感觉很敷衍。”
时延:“别吵,我要开始学习了,时间很紧。”
江喻:“……”
时延头也不抬,说要开始学习,就真的立刻开始,没有浪费时间。
他先自己看课本,有不太理解的就问江喻,然后看完哪一部分就直接做对应的题型。
两个小时后。江喻发现时延的基础虽然薄弱,但他显然是因为以前根本就没有学过,所以成绩才会那么糟糕。
或许是常年练武对性格的塑造有一定影响,时延的
请收藏:https://m.gulingfei.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)