怀。但桃园三英毕竟俱往矣了，这首曲子歌颂的是老前辈们走下硝烟烽火战场为家乡热土做出贡献的情怀，这里头既有保国安邦的慷慨赴死的豪情壮志，也有传统的义气感情的底蕴，这些所有的情感实际上都融入‘这一拜生死不改’一句，这是基础。其次，新时代的战士毕竟不是桃园三英，所以要理解前辈的感情就必须考虑如今的时代背景，这是一曲苍茫豪迈的新时代红歌。”赵姐姐提醒各位都注意，“这些东西相信大家都能慢慢体会出来，我要说的是基本功和技巧，关老师是返璞归真用最土的技巧演奏这首曲，但他看着没有任何技巧的技巧是在日积月累中锻炼出来的，而不是放弃技巧一味的讲感情的，音乐是一门艺术表达形式，有特定的规矩和方式，如果基本功不过硬这首曲子是要打折扣的，可都不要只看着他彷佛放弃了所有的技巧，只要细心不难发现他的技巧全部都是从学院派的技巧上升的，请教唢呐演奏家也会得到证实。”

　　想水的鱼点头道：“别的不说就那一口气就是最基本的功夫。”

　　赵姐姐拿着手机喊：“景老师你不讲两句？”

　　景姐姐过来看两眼才说：“学生最重要的还是先学基本功。”

　　那么感情因素先不考虑？

　　“感情是要去细品的，只有你本人就是那样一个人，你为自己的曲子和乐器感动的时候，你的感情才能自然融入曲子，我建议有一定民乐基础的还是观察一下关老师的表情和肢体动作，他的表情语言肢体语言实际很少的，但要认为他没有表情肢体语言就错了，他是个演员和编剧，也是热爱历史经常为历史朴素感情感动的凡人，所以他的大部分表演语言都融合在曲子里，剩下一些冲动就跟他唱歌一样，你不关注他的手就很难了解他在曲子表达感情之外还有多少感情因素，有一定音乐的基础可以从这方面学起，这是技巧，但感情厚度需要在体察曲子的过程中联系历史和实际展开，一个艺术家如果失去感动力和想象力就只能成为一个照猫画虎的外行。”景姐姐讲的也比较细致的了。

　　那么关老师对此有什么点评？

　　“两句话，多磨练，多学习，先从走进课本开始。”关荫知道帝音的人都是天之骄子，所以说的也很直接，就跟中学生讲课一样。

　　想水的鱼关掉手机，让学生们从这方面开始着手。

　　她为难的是帝音找不出一个比较像样的唢呐老师因此许多东西很难给学生讲明白。

　　看来需要请殿堂里的艺术家来分析了。

　　想水的鱼首先想到的就是袁宿老人。

　　那是对各种传统乐器都比较精通的高手。

　　当然，袁宿不是演奏家所以只能从整体开讲。

　　很快到了下课的时候了，想水的鱼收起教案正准备回办公室。

　　这

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