搞事局的事情就交给刺客会长去活动,高层之间的事情不是凯文靠嘴炮能解决的,他们有他们的一套办事逻辑。而且即便是刺客会长,也不敢打包票说必然能让搞事局落地,也只能尽力而为。
凯文也并不着急,一方面不断完善自己的搞事攻略,一方面也开始了正常的教学工作。
以凯文的水平,老是让他当图书管理员确实过于屈才。校长和多位领导经过考虑,也打算让他正式上课。这次可不是给刺客们的半夜上课,而是给正常学生上课。刺客们只是应急培训一下,如今他们都已经毕业了。
凯文如今的知识水平已经足够教一般的学生,虽然对于最顶级的那些研究前沿技术的团队,凯文还差了一截。而且他也并没有从教经历,也没有相应的教学证书,但这些都不是问题,甚至学校都没有给他弄个带教导师之类的人。直接扔给他一本教材,然后让他去上课了。
但凯文很有自信,也并不紧张,因为他教的就是牛头人班级。
对于牛头人班级,几乎所有老师都避之不及,凯文能去教学,老师们都很高兴,因为确确实实的分担了一部分工作。倒是没什么人质疑凯文的教学资格之类,在他们眼中,牛头人是个人都能去教。
而实际上,凯文倒是主动要求的。他已经为下一个假期的搞事行动做准备,不论搞事局是否批下来,搞事还是要继续的。而目前凯文的人头价格太高,有必要落败几次,而牛头人就是最合适的人选。
凯文上的是文学课,本质是楼保勒国语课,但课文内容对牛头人来说过于枯燥乏味或晦涩难懂。根据之前文学课的老师反应,牛头人们基本听不懂也看不明白,还不如拿点套路小说带着一起玩。
凯文稍作研究之后,也得出同样的结论。目前的教材都是按照本国情况编写,而其他外国人比如精灵族等等,他们自身水平不算差,基本上也能跟上。但牛头人水平则差了太多,或许应该根据他们的特殊情况,重新编写适合他们的教材,这教材甚至不单单包括文学,也包括其他学科。
但这工作量实在太大,没人愿意为了牛头人干这事,凯文也不愿意,给钱也不干。于是也就这样吧,凯文在课上随便东拉西扯,发挥他吟游诗人的水平,讲几个故事或段子乐一乐,一节课也就过去了。
当然凯文也不是白混日子,基本的教师道德还是有的。在讲故事的同时,也尽可能夹杂一些书本知识,或个人的经验。特别在搞笑方面,凯文就十分专业。
“比如某个场景,一个人喊另一个人‘快点快点’,另一个人回答‘我在上厕所,稍等’。这就是很普通的回答,很平淡,也很无趣。”
“但如果这个人的回答是‘且慢!待我夹断这根大便!’这就
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